1991-1994   Xinming Middle School of Chongqing City

1997-2000 TeachingAffairs Office in Fujian Public Security College 

2003-2020       HE Institute ( Zhou  Enlai School of  Government ， 2015-2020）, Nankai University

2020-Present    Dep. of Social Work and Social   Policy ,  Zhou  Enlai School of  Government,   Nankai University

Education Policy, Social policy

• Foundation of Education, Optional Course of Nankai Uni..

• Alalysis of Social Policy,  Basic Course for MSW Graduates

• Introduction of Social Policy, public Basic Course for School Students

• Antipoverty & Social Asistance, Optional Course for Graduates Majoring in  Social Work and Social Policy

Books

[1] Liu Qinghua(2018)“The Hot Reforming Issues of Access to Higher Education in China”, Publishing House of Zhejiang Education.

[2] Liu Qinghua(2016)“The Study on the Relationship between College Entrance Examination and Schooling Education”. Publishing House of Central China Normal University.

[3] Liu Qinghua(2014)“The Role of Non-Government Organizations (NGOs) as Public and Intermediary Bodies Participation’s in Higher Education overnance”，in:World Bank Group(eds). State Higher Education Concils in India: Oportunities and Challenges, South Asia Human Development_ Education,Sage 40-44.

[4] Liu Qinghua(2012)“The Theoretical Analysis and Summary of Laws on the Education Model for the Graduate Students”, in: The Top University Group(Eds) The Study on Education Model for Graduate Students, Higher Education Press in China, Sage:12-32.

[5] Liu Qinghua(2012)“The Social Assessment and Evaluation System in Higher Education”,in:Wang Chuhui(eds)Higher Education Sociology, Higher Education Press in China, Sage:259-303.

[6]Liu Qinghua(2006)“The Study on the Education Model Of University of Haideburg” ,in:The University Group(eds)The Study on the Education Model of World Top Universities, Higher Education Press in China, Sage:560--597.

Selected Journal Articles

[1] Liu Qinghua(2018)“The Educational functions of New Assessment Model by American Private Schools”, Journal of China Examinations,(05):26-30.

[2] Liu Qinghua(2018)“Supplementary Tutoring: Negative or Positive Effects on Students Development?, Guang Ming Daily,2018-02-03.

[3] Liu Qinghua(2017)“40 Years of Gaokao: the Returm and Reform of Knowledge-based Gaokao system in China”, Journal of Examination Research,64 (5):39-45.

[4] Liu Qinghua(2017)“The Policy Effects of New Gaokao Reform on Universities and High School”，Guang Ming Daily,2017-09-09.

[5] Liu Qinghua(2017)“The Dimention of Noncognitive Assessment Should Be used in the UndergraduateAdmissions at Top Universi...

[1] Study on the Educational Impacts of Chinese Gaokao System in the Perspective of Schooling Stakeholders.

Supported by National Philosophy and Social Science Foundation of China（14BGL128）, 2014-2019.

[2] Study on AP Courses System in US—Taking an Example of Civil High School Practices in China. 

Supported by National  Social Science  Foundation, Ministry of Education of China（13YJA880049 ）, 2013-2019.

[3]The National College Entrance Examination & Admission Mechanism for  Creative Candidates in Universities.

Supported by Social Science Foundation of Nankai University  (NKZXB10010), 2010-2013.

Excellent Acadimic Dissertation Guidiance Awards ,2020